校本評核分科全面評核考生

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指點迷津﹕校本評核分科全面評核考生

(明報)11月14日 星期五 05:05

【明報專訊】在「三三四」（3年初中、3年高中、4年大學）新學制下，
香港中學文憑試是唯一的公開試，除筆試外，
校本評核也計算入總成績，一般佔總成績15%至30%。
新高中課程內的24個科目，包括4個必修科（中、英、數和通識教育）均設有校本評核，
對總成績有一定影響。

校本評核是指在學校進行、由授課教師負責的評核活動，各科因應需要，
設有不同的校本評核形式，如口頭報告、製作學習歷程檔案、專題報告和實驗等。
現時的香港中學會考及香港高級程度會考部分科目亦設有校本評核部分，
如高考中國文學，2007年開始，會考中、英文科目同樣引入校本評核。
校本評核可彌補公開筆試一試定生死的不足，兩者配合，以更全面地評核考生。

2012年推8科校本評核

校本評核將會在新高中課程內的24個科目推行，
當中有8個科目會於2012年全面推行校本評核（見表），其他的會延期或逐步實施。

蒐集資料表達力佳助報告取分

校本評核種類多，獨立專題探究是其中一種。
新高中課程通識教育科將會引入獨立專題探究。
吳卓汧於2005年高考通識教育科考獲A級，該科同樣有獨立專題探究部分。
吳卓汧認為能取得好成績，主要因為花了很多心力蒐集資料，和文字表達力佳，
「獨立專題研究題目是『香港生態旅遊』，約3000字，除了蒐集大量資料外，
我更用大學論文格式撰寫，當中花了很多工夫和時間」。
為了蒐集第一手資料，她參加了本地的生態遊旅行團，
親身體驗商業和非商業生態旅遊的分別，並訪問遊客和導遊，
「參加旅行團後，發現得來的資料不足，要再去一次，很花時間卻又有必要」。

文：周燕